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TRASTORNO DEL LENGUAJE MIXTO RECEPTIVO-EXPRESIVO - Las puntuaciones obtenidas mediante una batería de evaluaciones del desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, normalizadas y administradas individualmente, quedan sustancialmente por debajo de las obtenidas mediante evaluaciones normalizadas de la capacidad intelectual no verbal. - Las diferencias del lenguaje receptivo y expresivo infieren significativamente el rendimiento académico. -   No se cumplen criterios de trastorno generalizado del desarrollo. -   Si hay retraso mental, déficit sensorial o motor del habla, o privación ambiental, las deficiencias del lenguaje exceden de las habitualmente asociadas a estos problemas.    
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