MAPA CONCEPTUAL

TRASTORNO DEL LENGUAJE MIXTO RECEPTIVO-EXPRESIVO

-Las puntuaciones obtenidas mediante una batería de evaluaciones del desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo, normalizadas y administradas individualmente, quedan sustancialmente por debajo de las obtenidas mediante evaluaciones normalizadas de la capacidad intelectual no verbal.

-Las diferencias del lenguaje receptivo y expresivo infieren significativamente el rendimiento académico.

-  No se cumplen criterios de trastorno generalizado del desarrollo.

-  Si hay retraso mental, déficit sensorial o motor del habla, o privación ambiental, las deficiencias del lenguaje exceden de las habitualmente asociadas a estos problemas.